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5月11日，江西省第八屆“小白鷺”少兒舞蹈展演首次走出省會南昌，移師“少兒舞蹈之鄉”江西新余分宜縣。分宜以30年創造30余項國家級獎項、多次進京演出的履歷，演繹了縣域美育拔節的“分宜現象”。
舞蹈的傳承與蝶變
1995年，分宜少兒舞蹈首次登上國家大舞臺。那時，分宜縣中心幼兒園在露天操場排演《米粑娃》，為了找到真實的感覺，老師帶孩子到老鄉家中體驗打糍粑，用竹篩當蒸籠、窗簾改制戲服，在泥地上模仿揉米粑的韻律。該作品斬獲省級金獎，并代表江西省赴北京參加在中南海懷仁堂舉辦的慶六一“農村娃進京”文藝演出。
分宜少兒舞蹈以創新表達與多元實踐，成為美育改革的核心載體。2012年，舞蹈《手指寶貝》，通過靈動的手部編程舞蹈，以人體肢體語言創新詮釋童真童趣，首奪“小荷風采”金獎；2015年，舞蹈《好娃愛蛙》以擬態蛙群舞蹈呼吁生態保護，獲得第八屆全國“小荷風采”金獎。2019年，舞蹈《小眼鏡大眼睛》用動態投影揭示兒童視力問題，獲贛鄱群星獎、全國“小荷風采”雙料金獎。
舞蹈讓經典文化“活”起來
分宜是天工開物成書地，是天工精神的發源地，“天工開物”至今仍在續寫著“天工”與“人巧”的永恒對話。為展現天工文化新生命，2023年，分宜縣中心幼兒園決定編排《天工開物后人興》，舞蹈以明朝科學家宋應星幼年時愛學習、愛發明開始，以今天的中國科技騰飛引領世界結束，呼喚誕生更多的“小小宋應星”。節目編排時，創作團隊在縣博物館閉關七日，用木質梭子的交錯舞動再現夏布“一日不過三丈”的織造古法。這一作品參加全國“小荷風采”舞蹈大賽獲金獎，被中國舞協評價為“典籍活化的標桿”。
分宜是中國夏布之鄉，2025年，分宜縣中心幼兒園將夏布制造的技法——打麻、牽線、穿扣、刷漿、織布等融合進舞蹈，編排了舞蹈《織織樂》；分宜二中師生們記錄了3000次織布投梭動作，創作舞蹈《夏布情》，以舞蹈動作再現織布的勞動美感。
建造美育“大花園”
分宜縣的美育不造“盆景”，通過構建“政府+學校+社會”的協同體系，建設音樂、書畫、舞蹈、戲曲、詩詞等多形式的美育“大花園”。
分宜縣政府累計投入專項資金1000萬元，建成43間標準化舞蹈教室，舞蹈課納入全縣課后服務必修項目。組織“美育先鋒隊”30余次赴鳳陽鄉等偏遠鄉鎮送教，縮小城鄉差距。縣教體局成立了“少兒舞蹈名師工作室”，邀請省級專家駐點指導，累計培訓教師200余人。
分宜五中以運動之美為突破口，加強美育教育，培養出國家一級運動員；分宜二小開發《非遺韻律操》等特色課程，將課間操升級為“織機律動操”。
介橋景區設立“藥香”非遺館、陶藝館、四季節氣館和鈐陽書院書法版畫剪紙藝術課堂，供孩子們學習體驗；分宜麻博館利用“虛擬+現實”相結合的方式讓孩子體驗千年夏布織造藝術之美。
《江西省“十四五”教育事業發展規劃》中明確“讓每個學生至少具有1項藝術愛好、形成1項藝術特長，全面提升學生審美和人文素養。”正是在這樣的美育“大花園”里，孩子們學習中華優秀傳統文化，不斷豐富藝術實踐，擁有更多“美”的體驗。
“小白鷺”的高飛，映照出江西文化強省建設的深層邏輯；“小白鷺”飛往分宜，彰顯了縣域文化自覺與省級戰略的共振效應；八屆堅守，體現著“以美育人”的持久定力；而新余的“滿園春色”，則為破解城鄉美育失衡提供了現實路徑，讓江西每只“小白鷺”都能找到屬于自己的天空。
5月11日，江西省第八屆“小白鷺”少兒舞蹈展演首次走出省會南昌，移師“少兒舞蹈之鄉”江西新余分宜縣。分宜以30年創造30余項國家級獎項、多次進京演出的履歷，演繹了縣域美育拔節的“分宜現象”。
舞蹈的傳承與蝶變
1995年，分宜少兒舞蹈首次登上國家大舞臺。那時，分宜縣中心幼兒園在露天操場排演《米粑娃》，為了找到真實的感覺，老師帶孩子到老鄉家中體驗打糍粑，用竹篩當蒸籠、窗簾改制戲服，在泥地上模仿揉米粑的韻律。該作品斬獲省級金獎，并代表江西省赴北京參加在中南海懷仁堂舉辦的慶六一“農村娃進京”文藝演出。
分宜少兒舞蹈以創新表達與多元實踐，成為美育改革的核心載體。2012年，舞蹈《手指寶貝》，通過靈動的手部編程舞蹈，以人體肢體語言創新詮釋童真童趣，首奪“小荷風采”金獎；2015年，舞蹈《好娃愛蛙》以擬態蛙群舞蹈呼吁生態保護，獲得第八屆全國“小荷風采”金獎。2019年，舞蹈《小眼鏡大眼睛》用動態投影揭示兒童視力問題，獲贛鄱群星獎、全國“小荷風采”雙料金獎。
舞蹈讓經典文化“活”起來
分宜是天工開物成書地，是天工精神的發源地，“天工開物”至今仍在續寫著“天工”與“人巧”的永恒對話。為展現天工文化新生命，2023年，分宜縣中心幼兒園決定編排《天工開物后人興》，舞蹈以明朝科學家宋應星幼年時愛學習、愛發明開始，以今天的中國科技騰飛引領世界結束，呼喚誕生更多的“小小宋應星”。節目編排時，創作團隊在縣博物館閉關七日，用木質梭子的交錯舞動再現夏布“一日不過三丈”的織造古法。這一作品參加全國“小荷風采”舞蹈大賽獲金獎，被中國舞協評價為“典籍活化的標桿”。
分宜是中國夏布之鄉，2025年，分宜縣中心幼兒園將夏布制造的技法——打麻、牽線、穿扣、刷漿、織布等融合進舞蹈，編排了舞蹈《織織樂》；分宜二中師生們記錄了3000次織布投梭動作，創作舞蹈《夏布情》，以舞蹈動作再現織布的勞動美感。
建造美育“大花園”
分宜縣的美育不造“盆景”，通過構建“政府+學校+社會”的協同體系，建設音樂、書畫、舞蹈、戲曲、詩詞等多形式的美育“大花園”。
分宜縣政府累計投入專項資金1000萬元，建成43間標準化舞蹈教室，舞蹈課納入全縣課后服務必修項目。組織“美育先鋒隊”30余次赴鳳陽鄉等偏遠鄉鎮送教，縮小城鄉差距。縣教體局成立了“少兒舞蹈名師工作室”，邀請省級專家駐點指導，累計培訓教師200余人。
分宜五中以運動之美為突破口，加強美育教育，培養出國家一級運動員；分宜二小開發《非遺韻律操》等特色課程，將課間操升級為“織機律動操”。
介橋景區設立“藥香”非遺館、陶藝館、四季節氣館和鈐陽書院書法版畫剪紙藝術課堂，供孩子們學習體驗；分宜麻博館利用“虛擬+現實”相結合的方式讓孩子體驗千年夏布織造藝術之美。
《江西省“十四五”教育事業發展規劃》中明確“讓每個學生至少具有1項藝術愛好、形成1項藝術特長，全面提升學生審美和人文素養。”正是在這樣的美育“大花園”里，孩子們學習中華優秀傳統文化，不斷豐富藝術實踐，擁有更多“美”的體驗。
“小白鷺”的高飛，映照出江西文化強省建設的深層邏輯；“小白鷺”飛往分宜，彰顯了縣域文化自覺與省級戰略的共振效應；八屆堅守，體現著“以美育人”的持久定力；而新余的“滿園春色”，則為破解城鄉美育失衡提供了現實路徑，讓江西每只“小白鷺”都能找到屬于自己的天空。
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