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第1眼TV-華龍網(wǎng)訊（記者 秦思思）4月27日，重慶大學(xué)材料學(xué)院舉行“庶華班”的開班儀式。
據(jù)悉，“庶華班”以我國著名教育家、冶金學(xué)家胡庶華名字命名，寓意著傳承其科學(xué)精神與愛國情懷，為解決國家在關(guān)鍵材料領(lǐng)域的關(guān)鍵問題提供智力支持?！笆A班”旨在響應(yīng)國家對高性能材料研發(fā)及應(yīng)用的迫切需求，通過跨學(xué)科融合與實踐教學(xué)相結(jié)合的方式，培養(yǎng)具有國際視野、家國情懷以及強大工程實踐能力的復(fù)合型人才。
重慶大學(xué)副校長盧義玉指出，學(xué)院以“庶華班”試點本研貫通人才培養(yǎng)模式意義重大。在國家戰(zhàn)略層面，學(xué)科專業(yè)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)至關(guān)重要，需將國家戰(zhàn)略需求與行業(yè)發(fā)展相契合，以此科學(xué)設(shè)置學(xué)科專業(yè)、打造培養(yǎng)模式。他表示材料學(xué)院率先在全校推行本研貫通培養(yǎng)模式，且牽頭啟動重慶市先進材料產(chǎn)教融合特色優(yōu)勢專業(yè)群建設(shè)，此舉將推動專業(yè)群優(yōu)質(zhì)教育資源與頭部企業(yè)產(chǎn)業(yè)資源深度整合，為學(xué)校提升人才自主培養(yǎng)質(zhì)量開展先鋒探索。
重慶大學(xué)材料學(xué)院黨委書記王敬豐介紹，隨著全球科技競爭日益激烈，特別是在大數(shù)據(jù)、綠色化、智能化快速發(fā)展的背景下，材料科學(xué)作為支撐眾多高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，其重要性愈發(fā)凸顯。然而，當(dāng)前我國在部分高端材料的研發(fā)上仍面臨挑戰(zhàn)，存在技術(shù)瓶頸。因此，如何培養(yǎng)出既懂理論又能解決實際問題的新材料人才，成為高校教育改革的重要課題之一。
為此，重慶大學(xué)材料學(xué)院打造“庶華班”，旨在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
據(jù)了解，“庶華班”最顯著的特點之一就是其跨學(xué)科整合的培養(yǎng)模式。該項目打破了材料成型及控制工程、材料科學(xué)與工程、冶金工程等傳統(tǒng)專業(yè)的界限，將多個相關(guān)領(lǐng)域的知識有機融合，為學(xué)生構(gòu)建了一個更加全面、系統(tǒng)的知識體系。
王敬豐表示，“庶華班”只是重慶大學(xué)材料學(xué)院探索新型人才培養(yǎng)模式的一個開端。未來，學(xué)院還將圍繞國際化、信息化等方面進一步拓展和完善相關(guān)機制，持續(xù)推進教育教學(xué)改革，努力實現(xiàn)從“專才”向“通才”，再到具備全球競爭力的“英才”轉(zhuǎn)變，為中國乃至世界材料科學(xué)技術(shù)的進步貢獻力量。
目前，庶華班已首次招生，從2023級學(xué)生中遴選出24名優(yōu)秀學(xué)子。未來，該班級有望擴大規(guī)模，甚至可能面向全校選拔。
重慶大學(xué)材料學(xué)院副院長龍木軍介紹，“庶華班”將從教與學(xué)兩方面入手，培養(yǎng)更適應(yīng)市場需求的高素質(zhì)人才。
在教方面，庶華班實行雙導(dǎo)師制，為每位學(xué)生配備科研導(dǎo)師和產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師，兩者相互配合，共同指導(dǎo)學(xué)生。同時，高校通過引企入教、送教入企等方式，加強教師與企業(yè)的聯(lián)系，提升教師的工程素養(yǎng)，使教學(xué)更加貼近實際需求。
在學(xué)方面，庶華班學(xué)生將經(jīng)歷長時頂崗實習(xí)和交替互促型學(xué)習(xí)模式。大二開始，學(xué)生將深入企業(yè)進行長時間實踐，隨后返回校園繼續(xù)理論學(xué)習(xí)，大三再赴企業(yè)實踐，形成理論與實踐的良性循環(huán)。此外，學(xué)生接觸的課程課題和創(chuàng)新訓(xùn)練項目均來自國家前沿需求和企業(yè)實際問題，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)緊密相關(guān)。
“為了讓學(xué)生更加直觀地了解行業(yè)現(xiàn)狀，提升解決實際問題的能力，‘庶華班’還安排了為期2至3個月的企業(yè)實習(xí)。在實習(xí)期間，學(xué)生將深入生產(chǎn)一線，親身體驗從原材料到成品的全過程，了解企業(yè)的生產(chǎn)流程、管理模式以及市場需求。”龍木軍認為，這種頂崗實習(xí)的方式，不僅能夠讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐中，還能夠幫助他們提前適應(yīng)職場環(huán)境，為未來的就業(yè)做好充分準(zhǔn)備。
龍木軍指出，這種校企合作、產(chǎn)教融合的人才培養(yǎng)模式，有望有效緩解當(dāng)前高校人才輸出與企業(yè)實際需求之間的脫節(jié)問題，為社會輸送更多實用型、創(chuàng)新型人才。
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